中芬教育学者雄安研讨交流：“要勇于让学生当小老师”

“要勇于让学生当小老师，在满足学生差异化的学习需求时，增强其成功的体验。”7日，芬兰国际教育创新研究院师资培训专家安妮·安蒂拉在雄安容和容德小学家长开放日上称。

为促进京津冀及国际教育交流互鉴，探讨课堂创新之路，打造面向未来、面向国际的雄安教育，10月31日至11月8日，雄安新区举行“聚焦新课标落地，赋能新课堂提质”中芬“好课堂”国际交流研讨活动。其间，中芬教育学者走进雄安容东片区多所学校授课，交流先进教学理念。

11月7日，“芬兰之旅”科学课上，鲍拉·科瓦宁和学生互动交流。韩冰摄

当日，芬兰国际教育创新研究院师资培训专家鲍拉·科瓦宁巧妙创设“芬兰之旅”科学课，让此间学生在充满乐趣的实践合作中体验了一堂趣味十足的示范课。

鲍拉·科瓦宁称，对教师来说，要做有情绪意识的、积极的老师，向学生传授和幸福快乐相关的方法，并学会如何为学生提供积极反馈。

雄安容和容德小学教研主任曹万莉说，通过此次研讨交流，深切体会到了孔子所说的“因材施教”，“作为一个文明古国，中国并不缺少理论，需要的是耐心实践”。

据介绍，雄安新区自设立以来积极整合国内外优质教育资源，已与京津冀74所学校建立帮扶合作关系。2019年，雄安新区与芬兰芬中教育协会签署战略合作协议，让国际先进教育理念在此间落地生根。目前，雄安已成功入选全国义务教育教学改革实验区，具有雄安特色的课堂教学模式初步形成。

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